10月22日，十九大新闻中心举办记者招待会，邀请教育部、民政部、人力资源社会保障部、住房城乡建设部、国家卫生计生委相关负责人介绍满足人民新期待，保障改善民生有关情况，并回答记者提问。图为教育部党组书记、部长陈宝生。新华网 郝广鹏摄
中央人民广播电台记者：
我这个问题提给陈部长。我们都知道，过去五年整个中国教育的发展是非常飞速的。从微观来看，可能我周围的同学很多人到了婚育年龄，很多人的孩子要上幼儿园了，开始为怎么能上一个好的幼儿园着急，可能这样的焦虑可能维持到他的全学段，甚至到高等教育。宏观来看，我们看到这样的数据，中国教育在全世界达到中等偏上的水平，您怎么看这样的定位？另外为了让更多老百姓的孩子能够上好学，教育部在未来有怎样的努力？谢谢。
教育部党组书记、部长陈宝生：
谢谢，你一下子抓住了我目前的兴奋点，感谢你。正如你刚才讲的，这五年中国教育确实上了一个大台阶，三句话，发生了全方位的变化，系统性的提升，取得了历史性的成就。这意味着什么呢？进入世界中上行列意味着什么？意味着中国教育个子大了，骨架壮了，颜值高了，排位靠前了。个子大了，现在我们每年有2.6亿多学生，了不起，个子大了。骨架壮了什么意思呢？就是说我们教育结构的调整取得了很大的进展，地区布局，在公平方面有了进展，在质量方面有了提高。颜值高了，就是说我们人力资源培养能力比以前有了很大的提高，我们取得的教学成果比以前有了很大的提高。排位靠前了，就是在国际上，中国教育整体进入中上行列水平。就学科来说，我们的一些学科已经进入世界一流水平，我们的一些大学在世界排名中位次整体提升。去年媒体发现一个很奇怪的现象，中国的大学突然之间整体排位往前提了，而且幅度还很大，这是我们多年教育发展积累的结果。
就是说，这些年的发展就这么四句话，但是这并不意味着我们的教育已经能够完全满足人民群众的需求了。过去人们是想上学，现在人们想上好学，这就是十九大中主要矛盾变化的表现形式。你刚才讲到的你周围的同事孩子上幼儿园，面临着入园难、入园贵的问题，义务教育阶段，希望孩子能上一个好学校，这出现了所谓的“择校热”，还出现了低龄的“留学潮”。高中阶段的，希望新增劳动力能够更多地接受高中阶段教育，因为这对一个国家经济发展太重要了。高等教育希望上好学，上好学科，好专业，人们的需求发生了一个质量型的转型，这就是我们目前面临的问题。
你刚才讲了怎么解决这些问题，按照十九大精神，总要求就是建设教育强国，加快教育现代化，办人民满意的教育。总任务，就是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是总要求。政策的总基调，就是要向农村倾斜，向薄弱学校倾斜，向贫困地区倾斜，向困难群体倾斜。
你刚才讲了怎么解决这些问题，按照十九大精神，总要求就是建设教育强国，加快教育现代化，办人民满意的教育。总任务，就是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是总要求。政策的总基调，就是要向农村倾斜，向薄弱学校倾斜，向贫困地区倾斜，向困难群体倾斜。
重点工作，一是必须把教育摆在优先发展的位置，这是报告里面总书记讲到的。二是要推动城乡义务教育一体化发展。三是要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。四是使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育，这对我们跳出中等收入陷阱作用非常大。五是提高教师素质，在全社会倡导尊师重教。六是完善资助体系，决不让一个孩子因为家庭困难而失学。七是构建终身教育体系，办好继续教育。就是建设学习大国，学习型社会，提高国民素质。总体构想就是这样一套东西，我只点一个题。这些东西落实了，我们给老百姓送出一串红包。
第一个红包，到2020年，我们学前教育（即幼儿园）毛入园率要达到85％，现在是77.4％，还有普惠性的幼儿园要占到幼儿园的80％以上，现在60％多。
第二个红包，义务教育阶段，主要是均衡发展，标准化发展，一体化发展，着力化解“择校热”、“大班额”，到2020年，大班额必须完全消除。解决学生学业负担过重的问题，这里特别是要化解好学校减负、校外增负的问题。这是义务教育阶段的红包。
第三个红包，全面普及高中阶段教育，我们正在打高中阶段普及攻坚战，到2020年，高中阶段毛入学率达到90％以上。高等教育毛入学率达到50％，现在是42.7％。达到50％是什么概念呢？达到50％，就是说高等教育基本普及了。
第四个红包，送给老师们，师资队伍的建设，对提高教育质量，培养合格的建设者、接班人非常重要。所以，我们要研究出台加强教师队伍建设的意见，制定相关的政策措施，调动教师从事教育的积极性。
这就是我们落实十九大精神，解决你刚才提的问题的想法。谢谢。
中央人民广播电台记者：
我这个问题提给陈部长。我们都知道，过去五年整个中国教育的发展是非常飞速的。从微观来看，可能我周围的同学很多人到了婚育年龄，很多人的孩子要上幼儿园了，开始为怎么能上一个好的幼儿园着急，可能这样的焦虑可能维持到他的全学段，甚至到高等教育。宏观来看，我们看到这样的数据，中国教育在全世界达到中等偏上的水平，您怎么看这样的定位？另外为了让更多老百姓的孩子能够上好学，教育部在未来有怎样的努力？谢谢。
教育部党组书记、部长陈宝生：
谢谢，你一下子抓住了我目前的兴奋点，感谢你。正如你刚才讲的，这五年中国教育确实上了一个大台阶，三句话，发生了全方位的变化，系统性的提升，取得了历史性的成就。这意味着什么呢？进入世界中上行列意味着什么？意味着中国教育个子大了，骨架壮了，颜值高了，排位靠前了。个子大了，现在我们每年有2.6亿多学生，了不起，个子大了。骨架壮了什么意思呢？就是说我们教育结构的调整取得了很大的进展，地区布局，在公平方面有了进展，在质量方面有了提高。颜值高了，就是说我们人力资源培养能力比以前有了很大的提高，我们取得的教学成果比以前有了很大的提高。排位靠前了，就是在国际上，中国教育整体进入中上行列水平。就学科来说，我们的一些学科已经进入世界一流水平，我们的一些大学在世界排名中位次整体提升。去年媒体发现一个很奇怪的现象，中国的大学突然之间整体排位往前提了，而且幅度还很大，这是我们多年教育发展积累的结果。
就是说，这些年的发展就这么四句话，但是这并不意味着我们的教育已经能够完全满足人民群众的需求了。过去人们是想上学，现在人们想上好学，这就是十九大中主要矛盾变化的表现形式。你刚才讲到的你周围的同事孩子上幼儿园，面临着入园难、入园贵的问题，义务教育阶段，希望孩子能上一个好学校，这出现了所谓的“择校热”，还出现了低龄的“留学潮”。高中阶段的，希望新增劳动力能够更多地接受高中阶段教育，因为这对一个国家经济发展太重要了。高等教育希望上好学，上好学科，好专业，人们的需求发生了一个质量型的转型，这就是我们目前面临的问题。
你刚才讲了怎么解决这些问题，按照十九大精神，总要求就是建设教育强国，加快教育现代化，办人民满意的教育。总任务，就是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是总要求。政策的总基调，就是要向农村倾斜，向薄弱学校倾斜，向贫困地区倾斜，向困难群体倾斜。
你刚才讲了怎么解决这些问题，按照十九大精神，总要求就是建设教育强国，加快教育现代化，办人民满意的教育。总任务，就是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是总要求。政策的总基调，就是要向农村倾斜，向薄弱学校倾斜，向贫困地区倾斜，向困难群体倾斜。
重点工作，一是必须把教育摆在优先发展的位置，这是报告里面总书记讲到的。二是要推动城乡义务教育一体化发展。三是要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。四是使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育，这对我们跳出中等收入陷阱作用非常大。五是提高教师素质，在全社会倡导尊师重教。六是完善资助体系，决不让一个孩子因为家庭困难而失学。七是构建终身教育体系，办好继续教育。就是建设学习大国，学习型社会，提高国民素质。总体构想就是这样一套东西，我只点一个题。这些东西落实了，我们给老百姓送出一串红包。
第一个红包，到2020年，我们学前教育（即幼儿园）毛入园率要达到85％，现在是77.4％，还有普惠性的幼儿园要占到幼儿园的80％以上，现在60％多。
第二个红包，义务教育阶段，主要是均衡发展，标准化发展，一体化发展，着力化解“择校热”、“大班额”，到2020年，大班额必须完全消除。解决学生学业负担过重的问题，这里特别是要化解好学校减负、校外增负的问题。这是义务教育阶段的红包。
第三个红包，全面普及高中阶段教育，我们正在打高中阶段普及攻坚战，到2020年，高中阶段毛入学率达到90％以上。高等教育毛入学率达到50％，现在是42.7％。达到50％是什么概念呢？达到50％，就是说高等教育基本普及了。
第四个红包，送给老师们，师资队伍的建设，对提高教育质量，培养合格的建设者、接班人非常重要。所以，我们要研究出台加强教师队伍建设的意见，制定相关的政策措施，调动教师从事教育的积极性。
这就是我们落实十九大精神，解决你刚才提的问题的想法。谢谢。
